{"570":"570","Bei AvisQnect siehst du den Qredit-Preis jedes Tutors transparent und kannst Online-Nachhilfe flexibel auswählen.":"Bei AvisQnect siehst du den Qredit-Preis jedes Tutors transparent und kannst Online-Nachhilfe flexibel auswählen.","Besuche unser FAQ oder schreibe uns über das Kontaktformular.":"Besuche unser FAQ oder schreibe uns über das Kontaktformular.","Bist du unsicher, ob Nachhilfe in deiner Situation helfen kann?":"Bist du unsicher, ob Nachhilfe in deiner Situation helfen kann?","Brauchst du Hilfe beim Satz des Pythagoras oder bei Geometrie?":"Brauchst du Hilfe beim Satz des Pythagoras oder bei Geometrie?","Brauchst du Unterstützung auf dem Weg zum Schulabschluss?":"Brauchst du Unterstützung auf dem Weg zum Schulabschluss?","Brauchst du neben dem Schulvergleich Unterstützung beim Schulwechsel?":"Brauchst du neben dem Schulvergleich Unterstützung beim Schulwechsel?","Brauchst du neben den Arbeitsblättern persönliche Unterstützung?":"Brauchst du neben den Arbeitsblättern persönliche Unterstützung?","Braucht dein Kind Unterstützung beim Start ins neue Schuljahr?":"Braucht dein Kind Unterstützung beim Start ins neue Schuljahr?","Braucht dein Kind Unterstützung beim Wechsel auf die neue Schule?":"Braucht dein Kind Unterstützung beim Wechsel auf die neue Schule?","Braucht dein Kind Unterstützung vor dem Wechsel in Klasse 5?":"Braucht dein Kind Unterstützung vor dem Wechsel in Klasse 5?","Braucht dein Kind ergänzende fachliche Unterstützung?":"Braucht dein Kind ergänzende fachliche Unterstützung?","Braucht dein Kind gezielte Hilfe nach einer schlechten Note?":"Braucht dein Kind gezielte Hilfe nach einer schlechten Note?","Braucht dein Kind zusätzliche Unterstützung beim Lernen?":"Braucht dein Kind zusätzliche Unterstützung beim Lernen?","Ein Online-Tutor kann Rechenwege mit dir üben und Fragen direkt an konkreten Aufgaben erklären.":"Ein Online-Tutor kann Rechenwege mit dir üben und Fragen direkt an konkreten Aufgaben erklären.","Ein Online-Tutor kann Rechenwege oder Lösungsstrategien mit dir Schritt für Schritt erarbeiten.":"Ein Online-Tutor kann Rechenwege oder Lösungsstrategien mit dir Schritt für Schritt erarbeiten.","Ein Online-Tutor kann dir helfen, Grundlagen im eigenen Tempo wieder aufzubauen und Fragen direkt zu klären.":"Ein Online-Tutor kann dir helfen, Grundlagen im eigenen Tempo wieder aufzubauen und Fragen direkt zu klären.","Ein Online-Tutor kann passende Lernmethoden mit dir anwenden und fachliche Fragen persönlich erklären.":"Ein Online-Tutor kann passende Lernmethoden mit dir anwenden und fachliche Fragen persönlich erklären.","Ein passender Online-Tutor kann Lernlücken eingrenzen und mit dir an einem realistischen Lernziel arbeiten.":"Ein passender Online-Tutor kann Lernlücken eingrenzen und mit dir an einem realistischen Lernziel arbeiten.","Ein passender Online-Tutor kann Lernlücken früh erkennen und den Einstieg in die neue Schule unterstützen.":"Ein passender Online-Tutor kann Lernlücken früh erkennen und den Einstieg in die neue Schule unterstützen.","Ein passender Online-Tutor kann die Ursachen eingrenzen und genau an den fachlichen Lücken ansetzen.":"Ein passender Online-Tutor kann die Ursachen eingrenzen und genau an den fachlichen Lücken ansetzen.","Fachliche Sicherheit aufbauen":"Fachliche Sicherheit aufbauen","Fehlen dir Grundlagen für Ausbildung oder Weiterbildung?":"Fehlen dir Grundlagen für Ausbildung oder Weiterbildung?","Fehlt neben guten Strategien auch fachliche Sicherheit?":"Fehlt neben guten Strategien auch fachliche Sicherheit?","Fällt dir der Wiedereinstieg ins Lernen schwer?":"Fällt dir der Wiedereinstieg ins Lernen schwer?","Fällt es dir schwer, deinen Lernplan konsequent umzusetzen?":"Fällt es dir schwer, deinen Lernplan konsequent umzusetzen?","Gezielte Online-Nachhilfe kann Grundlagen festigen und deinem Kind den fachlichen Einstieg an der neuen Schule erleichtern.":"Gezielte Online-Nachhilfe kann Grundlagen festigen und deinem Kind den fachlichen Einstieg an der neuen Schule erleichtern.","Gezielte Online-Nachhilfe kann dir helfen, Unsicherheiten in einzelnen Prüfungsfächern rechtzeitig aufzuarbeiten.":"Gezielte Online-Nachhilfe kann dir helfen, Unsicherheiten in einzelnen Prüfungsfächern rechtzeitig aufzuarbeiten.","Gezielte Online-Nachhilfe kann fachliche Unsicherheiten auffangen und den Einstieg in neue Anforderungen erleichtern.":"Gezielte Online-Nachhilfe kann fachliche Unsicherheiten auffangen und den Einstieg in neue Anforderungen erleichtern.","Gezielte Online-Nachhilfe kann helfen, Grundlagen aufzufrischen und Prüfungen strukturiert vorzubereiten.":"Gezielte Online-Nachhilfe kann helfen, Grundlagen aufzufrischen und Prüfungen strukturiert vorzubereiten.","Gezielte Online-Nachhilfe kann helfen, entscheidende Lücken zu priorisieren und die verbleibende Zeit sinnvoll zu nutzen.":"Gezielte Online-Nachhilfe kann helfen, entscheidende Lücken zu priorisieren und die verbleibende Zeit sinnvoll zu nutzen.","In der Online-Nachhilfe kannst du Geometrie anschaulich üben und Unsicherheiten Schritt für Schritt klären.":"In der Online-Nachhilfe kannst du Geometrie anschaulich üben und Unsicherheiten Schritt für Schritt klären.","In der Online-Nachhilfe kannst du die Aufgabe gemeinsam mit einem Tutor nachvollziehen und ähnliche Aufgaben üben.":"In der Online-Nachhilfe kannst du die Aufgabe gemeinsam mit einem Tutor nachvollziehen und ähnliche Aufgaben üben.","In der Online-Nachhilfe können Aufgaben gemeinsam besprochen und offene Fragen direkt geklärt werden.":"In der Online-Nachhilfe können Aufgaben gemeinsam besprochen und offene Fragen direkt geklärt werden.","In diesem Artikel":"In diesem Artikel","In einer ersten Online-Stunde könnt ihr Lernziele, Schwierigkeiten und die passende Unterstützung gemeinsam einordnen.":"In einer ersten Online-Stunde könnt ihr Lernziele, Schwierigkeiten und die passende Unterstützung gemeinsam einordnen.","Inhaltsverzeichnis":"Inhaltsverzeichnis","Inhaltsverzeichnis ausklappen":"Inhaltsverzeichnis ausklappen","Inhaltsverzeichnis einklappen":"Inhaltsverzeichnis einklappen","Ist der Lösungsweg noch nicht vollständig klar?":"Ist der Lösungsweg noch nicht vollständig klar?","Ist die Schule gewählt, aber fachlich sind noch Fragen offen?":"Ist die Schule gewählt, aber fachlich sind noch Fragen offen?","Ist die Versetzung gefährdet und fachliche Hilfe nötig?":"Ist die Versetzung gefährdet und fachliche Hilfe nötig?","Kommst du bei den Aufgaben noch nicht sicher weiter?":"Kommst du bei den Aufgaben noch nicht sicher weiter?","Lernplan mit Tutor konkretisieren":"Lernplan mit Tutor konkretisieren","Lernziel mit Tutor angehen":"Lernziel mit Tutor angehen","Läuft die Vorbereitung auf das Abitur noch nicht wie geplant?":"Läuft die Vorbereitung auf das Abitur noch nicht wie geplant?","Mit Online-Nachhilfe kann dein Kind wichtige Grundlagen vor dem Wechsel gezielt aufarbeiten.":"Mit Online-Nachhilfe kann dein Kind wichtige Grundlagen vor dem Wechsel gezielt aufarbeiten.","Mit Online-Nachhilfe kann dein Kind wichtige Themen priorisieren, ohne die gesamten Ferien mit Lernen zu verbringen.":"Mit Online-Nachhilfe kann dein Kind wichtige Themen priorisieren, ohne die gesamten Ferien mit Lernen zu verbringen.","Mit Online-Nachhilfe kannst du fachliche Lücken gezielt schließen und dich auf neue Anforderungen vorbereiten.":"Mit Online-Nachhilfe kannst du fachliche Lücken gezielt schließen und dich auf neue Anforderungen vorbereiten.","Mit Online-Nachhilfe kannst du gezielt an den Fächern arbeiten, die deinen Durchschnitt besonders beeinflussen.":"Mit Online-Nachhilfe kannst du gezielt an den Fächern arbeiten, die deinen Durchschnitt besonders beeinflussen.","Mit gezielter Online-Nachhilfe lassen sich Lernlücken früh schließen und neue Inhalte sicherer angehen.":"Mit gezielter Online-Nachhilfe lassen sich Lernlücken früh schließen und neue Inhalte sicherer angehen.","Mit passender Online-Nachhilfe kannst du dich gezielt auf den nächsten Bildungsweg vorbereiten.":"Mit passender Online-Nachhilfe kannst du dich gezielt auf den nächsten Bildungsweg vorbereiten.","Möchtest du Lernfortschritte gezielt unterstützen?":"Möchtest du Lernfortschritte gezielt unterstützen?","Möchtest du Wissenslücken vor Ausbildung oder Studium schließen?":"Möchtest du Wissenslücken vor Ausbildung oder Studium schließen?","Möchtest du dein Kind beim Übergang gezielt unterstützen?":"Möchtest du dein Kind beim Übergang gezielt unterstützen?","Möchtest du dein Kind fachlich auf den Schulwechsel vorbereiten?":"Möchtest du dein Kind fachlich auf den Schulwechsel vorbereiten?","Möchtest du dich fachlich auf dein Studium vorbereiten?":"Möchtest du dich fachlich auf dein Studium vorbereiten?","Möchtest du einen passenden Tutor direkt kennenlernen?":"Möchtest du einen passenden Tutor direkt kennenlernen?","Möchtest du passende Nachhilfe unverbindlich kennenlernen?":"Möchtest du passende Nachhilfe unverbindlich kennenlernen?","Nachhilfe ersetzt keine Diagnostik oder Therapie, kann aber helfen, Lernstoff individuell und in kleinen Schritten zu bearbeiten.":"Nachhilfe ersetzt keine Diagnostik oder Therapie, kann aber helfen, Lernstoff individuell und in kleinen Schritten zu bearbeiten.","Noch Fragen zu deinem Bildungsweg oder zur Lernunterstützung?":"Noch Fragen zu deinem Bildungsweg oder zur Lernunterstützung?","Online-Nachhilfe kann Grundlagen festigen und den fachlichen Start an der weiterführenden Schule erleichtern.":"Online-Nachhilfe kann Grundlagen festigen und den fachlichen Start an der weiterführenden Schule erleichtern.","Online-Nachhilfe kann Wissenslücken schließen und durch gezielte Vorbereitung mehr Sicherheit vor Prüfungen schaffen.":"Online-Nachhilfe kann Wissenslücken schließen und durch gezielte Vorbereitung mehr Sicherheit vor Prüfungen schaffen.","Online-Nachhilfe kann bekannte Lernlücken schließen und dein Kind auf die Anforderungen der neuen Schule vorbereiten.":"Online-Nachhilfe kann bekannte Lernlücken schließen und dein Kind auf die Anforderungen der neuen Schule vorbereiten.","Online-Nachhilfe kann bekannte Lücken vor dem Schulwechsel schließen und Sicherheit für neue Fächer schaffen.":"Online-Nachhilfe kann bekannte Lücken vor dem Schulwechsel schließen und Sicherheit für neue Fächer schaffen.","Online-Nachhilfe kann dir fachliche Struktur geben und offene Fragen während der Prüfungsvorbereitung direkt klären.":"Online-Nachhilfe kann dir fachliche Struktur geben und offene Fragen während der Prüfungsvorbereitung direkt klären.","Online-Nachhilfe kann fehlende Grundlagen festigen und neue Rechenwege Schritt für Schritt erklären.":"Online-Nachhilfe kann fehlende Grundlagen festigen und neue Rechenwege Schritt für Schritt erklären.","Online-Nachhilfe kann gezielt fördern und lässt sich unter bestimmten Voraussetzungen über Bildung und Teilhabe finanzieren.":"Online-Nachhilfe kann gezielt fördern und lässt sich unter bestimmten Voraussetzungen über Bildung und Teilhabe 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Zuletzt redaktionell geprüft und aktualisiert am {{date}}.":"Redaktionell erstellt von der AvisQnect-Redaktion. 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Hier lernst du die Bildung und die Auswahl anhand des Kontexts statt allein anhand eines Signalworts.","article_practice_backLabel":"Zurück zum Artikel","article_quiz_0_explanation":"*Will* passt zur spontan geäußerten Bereitschaft.","article_quiz_0_options_0_label":"*I’ll help you.*","article_quiz_0_options_1_label":"*I will to help you.*","article_quiz_0_options_2_label":"*I am going help you.*","article_quiz_0_options_3_label":"*I’ll helps you.*","article_quiz_0_question":"Du entscheidest gerade, jemandem zu helfen. 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Es geht um diese Perspektive, nicht um einen mathematisch messbaren Abstand zur Handlung.","article_sections_2_title":"Spontane Entscheidung oder bestehender Plan?","article_sections_3_paragraphs_0":"Mit *will* formulierst du häufig eine Einschätzung: *I think the match will be close.* Mit *going to* betonst du vorhandene Hinweise: *Look at that glass! It’s going to fall.*","article_sections_3_paragraphs_1":"Die Abgrenzung ist keine absolute Regel. Beide Formen können Vorhersagen ausdrücken. Entscheidend ist, welche Begründung oder Haltung die sprechende Person hervorhebt. Ein sichtbarer Hinweis ist auch keine Garantie, dass das Ereignis eintritt.","article_sections_3_title":"Vorhersagen mit Einschätzung oder sichtbaren Hinweisen","article_sections_4_paragraphs_0":"*Will* wird auch für Bereitschaft und Versprechen verwendet: *I’ll send you my notes.* Eine Frage wie *Will you open the window?* kann eine Bitte sein und muss keine neutrale Frage nach der Zukunft ausdrücken.","article_sections_4_paragraphs_1":"Lies deshalb nicht nur das Zeitwort, sondern die Gesprächssituation. Eine Antwort wie *I won’t do that.* kann eine Weigerung ausdrücken. Die Grammatik vermittelt hier eine Haltung zur Handlung.","article_sections_4_title":"Angebote, Versprechen und Bereitschaft","article_sections_5_paragraphs_0":"Für eine vereinbarte Verabredung ist oft die Verlaufsform der Gegenwart natürlich: *I’m meeting Sara at four.* Ein fester Fahrplan verwendet häufig die einfache Gegenwart: *The bus leaves at seven.*","article_sections_5_paragraphs_1":"Diese Formen bedeuten nicht, dass Zukunft immer mit einer der beiden Hauptkonstruktionen ausgedrückt werden muss. Auch eine geplante Handlung kann je nach Schwerpunkt als Absicht oder als konkrete Vereinbarung dargestellt werden.","article_sections_5_title":"Verabredungen und Fahrpläne anders ausdrücken","article_sections_6_paragraphs_0":"In gewöhnlichen zukünftigen Zeit- und Bedingungssätzen steht nach *when* oder *if* meist eine Gegenwartsform: *I’ll call you when I arrive.* und *If it rains, we’ll stay inside.*","article_sections_6_paragraphs_1":"Das bedeutet kein pauschales Verbot von *will* nach diesen Wörtern. In einer indirekten Frage wie *I don’t know when she will arrive.* fragt *when* nach dem Zeitpunkt. Es leitet keinen gewöhnlichen Zeitnebensatz ein.","article_sections_6_title":"Nach *when* und *if* den Zusammenhang prüfen","article_sections_7_title":"So wählst du nicht nur nach Signalwörtern","article_supportButtonLabel":"Englisch-Tutor finden","article_title":"Zukunft im Englischen: *will* oder *going to*?","article_topic_backLabel":"Zurück zu Englisch-Themen einfach erklärt","article_topic_label":"Zeitformen","editorial_related_description":"Zukunftsaussagen verbinden Zeitperspektive, Planung und Bedingungen.","editorial_related_parts_0":"Für feste Verabredungen hilft die ","editorial_related_parts_1_label":"Verlaufsform der Gegenwart","editorial_related_parts_2":". Wiederhole mit der ","editorial_related_parts_3_label":"einfachen Gegenwart","editorial_related_parts_4":" Fahrpläne und mit den ","editorial_related_parts_5_label":"Bedingungssätzen","editorial_related_parts_6":" die Verbindung von Voraussetzung und möglicher Folge.","editorial_related_title":"Weiterlernen: Zukunft im Englischen: will oder going to?","editorial_sources_0_label":"British Council: Future forms","editorial_sources_1_label":"British Council: Talking about the future","page_imageAlt":"Illustration zum Lernen: Zukunft im Englischen: will oder going to?","page_overviewSummary":"Pläne, spontane Entscheidungen und Vorhersagen unterscheiden.","page_overviewTitle":"Will oder going to?","page_seoDescription":"Für die Zukunft gibt es im Englischen mehrere Ausdrucksmöglichkeiten.","page_seoTitle":"Zukunft im Englischen: will oder going to?","page_title":"Zukunft im Englischen: will oder going to?","refinement_decision_0_text":"Häufig *will*: *I’ll carry your bag.* zeigt eine spontane Hilfszusage.","refinement_decision_0_title":"Entsteht die Entscheidung gerade oder mache ich ein Angebot oder Versprechen?","refinement_decision_1_text":"Häufig *be going to*: *I’m going to revise tonight.* stellt das Lernen als vorhandenen Plan dar.","refinement_decision_1_title":"Besteht meine Absicht schon vor dem Gespräch?","refinement_decision_2_text":"Häufig *going to*: *Look at those clouds. It’s going to rain.* betont die aktuellen Anzeichen.","refinement_decision_2_title":"Begründe ich eine Vorhersage mit sichtbaren Hinweisen?","refinement_decision_3_text":"Häufig *will*: *I think the test will be difficult.* gibt eine Erwartung wieder. 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Entscheide anschließend über die Aussageabsicht. Die folgenden Fragen ergänzen einander: Ein ganzer Satz kann beispielsweise *will* im Hauptsatz und Simple Present nach *when* enthalten. Bei Vorhersagen sind die Grenzen zwischen *will* und *going to* fließend.","revision_andere_zukunftsformen_paragraph_2":"Vergleiche *I’m going to see the dentist.* mit *I’m seeing the dentist at ten tomorrow.* Der erste Satz betont meine Absicht, der zweite klingt nach einem fest vereinbarten Termin. *The clinic opens at eight.* beschreibt wiederum einen regelmäßigen Öffnungsplan. Für die Entscheidung helfen drei Fragen: Besteht nur eine Absicht, ist bereits etwas mit anderen vereinbart oder gilt ein offizieller Zeitplan? Die Grenzen können sich im Alltag überschneiden. In einer Klassenarbeit solltest du die Hinweise in der Aufgabenstellung nutzen und die Perspektive mitdenken.","revision_angebote_und_versprechen_paragraph_2":"Ein Angebot reagiert oft auf ein Problem: *Your bag looks heavy. I’ll help you.* Ein Versprechen bezieht sich auf eine Zusage: *I’ll return your book on Monday.* In beiden Fällen steht die Bereitschaft der sprechenden Person im Vordergrund. *I’m going to help you tomorrow.* stellt Hilfe dagegen als vorhandene Absicht dar. Auch die Verneinung braucht Kontext: *The car won’t start.* beschreibt kein absichtlich unwilliges Auto, sondern dass es nicht anspringt. Übersetze *will* deshalb nicht mechanisch mit dem deutschen „wollen“, sondern erschließe die Funktion der gesamten Äußerung.","revision_bildung_going_to_paragraph_2":"Vergleiche *I am going to practise.*, *She is going to practise.* und *We are going to practise.* Nur die Form von *be* verändert sich mit der Person. Für die Frage lautet das Muster beispielsweise *Are you going to practise?* und für die Verneinung *We aren’t going to practise today.* Achte darauf, die beiden Zukunftskonstruktionen nicht zu vermischen. *She will going to practise.* funktioniert nicht, weil darin die benötigte Verbstruktur fehlt. Das umgangssprachliche *gonna* erkennst du in Gesprächen, verwendest es aber normalerweise nicht in einem formellen Schultext.","revision_bildung_will_paragraph_2":"Beginne beim Bilden eines Satzes mit der Person, ergänze *will* und hänge das Vollverb unverändert an: *She will help us.* Die Zukunft steckt bereits im Hilfsverb. Deshalb sind *She will helps us.* und *She will to help us.* falsch. In der Frage *Will she help us?* tauschen Subjekt und Hilfsverb die Plätze. In einer kurzen Antwort bleibt das Vollverb weg: *Yes, she will.* oder *No, she won’t.* So kannst du Aussage, Frage und Antwort aus demselben Muster ableiten.","revision_entscheidungen_paragraph_2":"Stell dir zwei Situationen mit derselben Handlung vor. Das Telefon klingelt unerwartet und du sagst *I’ll answer it.* Du entscheidest dich gerade dafür. Hast du dagegen schon am Nachmittag beschlossen, die Großmutter abends anzurufen, erklärst du *I’m going to call Grandma tonight.* Beide Handlungen liegen in der Zukunft, aber die Sprecher zeigen einen anderen Entstehungszeitpunkt der Absicht. Die Entscheidung hängt deshalb nicht davon ab, ob im Satz *tonight* oder *tomorrow* steht. Solche Zeitangaben passen grundsätzlich zu beiden Konstruktionen.","revision_entscheidungshilfe_title":"Die passende Zukunftsform begründet auswählen","revision_typische_fehler_list_items_0_text":"*Tomorrow* passt zu beiden Formen. Prüfe, ob eine spontane Entscheidung, eine bestehende Absicht oder eine Vorhersage gemeint ist.","revision_typische_fehler_list_items_0_title":"Nach einem Zeitwort entscheiden","revision_typische_fehler_list_items_1_text":"Falsch: *She going to learn.* Richtig: *She is going to learn.*","revision_typische_fehler_list_items_1_title":"Die Form von *be* weglassen","revision_typische_fehler_list_items_2_text":"Nicht *He will helps*, sondern *He will help*. Nach *will* steht die Grundform ohne *to*.","revision_typische_fehler_list_items_2_title":"Nach *will* eine gebeugte Form verwenden","revision_typische_fehler_list_items_4_text":"*I will help you.* ist je nach Kontext eine Zusage oder Vorhersage, nicht automatisch die Aussage *I want to help you.*","revision_typische_fehler_list_items_4_title":"*Will* als deutsches „wollen“ lesen","revision_typische_fehler_list_items_5_text":"Für „wenn ich ankomme“ heißt es hier *I’ll call when I arrive.*, nicht *when I will arrive*. Indirekte Fragen sind gesondert zu prüfen.","revision_typische_fehler_list_items_5_title":"Im gewöhnlichen Zeitnebensatz *will* einsetzen","revision_typische_fehler_list_items_6_text":"*Will* und *going to* können beide vorhersagen. Erkläre über den Kontext, ob eine Einschätzung oder erkennbare Hinweise betont werden.","revision_typische_fehler_list_items_6_title":"Vorhersagen als starres Entweder-oder lernen","revision_vorhersagen_paragraph_2":"Bei einer Wettervorhersage könntest du aufgrund deiner Einschätzung sagen *I think it will rain tomorrow.* Siehst du dagegen dunkle Wolken direkt über dir, passt *Look at those clouds. It’s going to rain.* Die Wolken sind der Hinweis im aktuellen Moment. Erkläre deine Auswahl in einer Aufgabe deshalb über den Kontext: Eine persönliche Erwartung wird hervorgehoben oder eine bereits erkennbare Entwicklung. Fehlen solche Informationen, können mehrere Lösungen vertretbar sein. Eine gute Begründung benennt dann, wie sich die Aussage durch die jeweils gewählte Form verändert.","revision_zeit_und_bedingungssaetze_paragraph_2":"Die Gegenwartsform im Nebensatz bedeutet hier nicht, dass die Ankunft oder der Regen schon jetzt stattfindet. In *I’ll text you when I get home.* legt der Hauptsatz den Zukunftsbezug fest. Der Nebensatz nennt den Zeitpunkt für die spätere Nachricht. Bei *If I have time, I’ll help you.* nennt er stattdessen eine Bedingung. Eine indirekte Frage funktioniert anders: *I wonder if she will come.* bedeutet, dass ich mich frage, ob sie kommen wird. Hier steht *if* für „ob“, nicht für eine Wenn-Bedingung.","top_cta_question":"Passt bei Zukunftssätzen immer beides?","top_cta_text":"Ein Englisch-Tutor übt mit dir Situationen, in denen Absicht, spontane Entscheidung oder sichtbare Hinweise den Unterschied machen."}},"learning_center_articles":{"kraefte-berechnen":{"category":"Themen einfach erklärt","topic_label":"Mechanik","topic_backLabel":"Zurück zu Physik-Themen einfach erklärt","title":"Kräfte berechnen: Newtons Grundgesetz, Gewichtskraft und Kräftegleichgewicht","intro_text":"Eine Kraft kann einen Körper verformen oder seine Bewegung verändern. Zum Berechnen musst du deshalb wissen, auf welchen Körper die Kräfte wirken, welche Richtung sie haben und ob sie sich gegenseitig ausgleichen. Hier lernst du Newtons Grundgesetz, die Gewichtskraft und das Kräftegleichgewicht mit Einheiten und vollständig erklärten Beispielen.","sections_0_title":"Was eine Kraft beschreibt","sections_0_paragraphs_0":"Beim Schieben eines Wagens, Spannen eines Gummibands oder Abbremsen eines Fahrrads wirken Kräfte. Sie sind nicht direkt als „Bewegung“ sichtbar, sondern an ihren Wirkungen. Ein Körper kann trotz mehrerer Kräfte ruhen, wenn sie sich ausgleichen. Er kann sich auch gleichförmig geradlinig bewegen, obwohl die resultierende Kraft null ist.","sections_0_paragraphs_1":"Kraft ist eine gerichtete Größe, also ein Vektor. Ein Kraftpfeil zeigt Richtung und bei einer maßstäblichen Zeichnung auch Betrag. Für einfache Aufgaben entlang einer Linie kannst du eine positive Richtung wählen und entgegengesetzte Kräfte mit negativem Vorzeichen berücksichtigen.","sections_0_table_headers_0":"Größe","sections_0_table_headers_1":"Formelzeichen","sections_0_table_headers_2":"Einheit","sections_0_table_rows_0_0":"Kraft","sections_0_table_rows_0_2":"Newton (N)","sections_0_table_rows_1_0":"Masse","sections_0_table_rows_1_2":"Kilogramm (kg)","sections_0_table_rows_2_0":"Beschleunigung","sections_0_table_rows_3_0":"Ortsfaktor","sections_0_table_rows_3_2":"N/kg oder m/s²","sections_1_title":"Newtons Grundgesetz richtig anwenden","sections_1_paragraphs_0_text":"Bei konstanter Masse ist die resultierende äußere Kraft gleich Masse mal Beschleunigung. Resultierend bedeutet: Alle auf den betrachteten Körper wirkenden äußeren Kräfte werden mit ihren Richtungen zusammengefasst. Die Formel beschreibt deshalb nicht automatisch eine einzelne Zugkraft.","sections_1_paragraphs_1":"Verdoppelst du bei gleicher Masse die resultierende Kraft, verdoppelt sich die Beschleunigung. Verdoppelst du bei gleicher resultierender Kraft die Masse, halbiert sich die Beschleunigung. Das gilt im üblichen Rahmen der klassischen Schulmechanik und bei unveränderten übrigen Bedingungen.","sections_2_title":"Nach Kraft, Masse oder Beschleunigung umstellen","sections_2_paragraphs_0":"Lies zuerst ab, welche Größe gesucht ist. Für den Betrag der resultierenden Kraft multiplizierst du Masse und Beschleunigungsbetrag. Ist die Beschleunigung gesucht, teilst du den Kraftbetrag durch die Masse. Soll die Masse bestimmt werden, teilst du durch den von null verschiedenen Beschleunigungsbetrag.","sections_2_paragraphs_1":"Wenn keine Beschleunigung vorliegt und die resultierende Kraft null ist, kannst du aus diesen beiden Angaben die Masse nicht bestimmen. Null geteilt durch null ist kein sinnvoller Rechenschritt. Für eine Masse brauchst du dann eine andere Information, zum Beispiel eine bekannte Gewichtskraft und den Ortsfaktor.","sections_3_title":"Einheiten vor der Rechnung überprüfen","sections_3_paragraphs_0":"Setze die Masse in Kilogramm und die Beschleunigung in Metern pro Sekunde zum Quadrat ein, wenn das Ergebnis in Newton sein soll. Gramm müssen vorher umgerechnet werden. Auch Kilometer pro Stunde sind keine Beschleunigung, sondern eine Geschwindigkeit. Eine Kraft lässt sich nicht allein aus Masse und momentaner Geschwindigkeit bestimmen.","sections_3_paragraphs_1":"Wenn in der Aufgabe eine Geschwindigkeitsänderung über eine Zeitspanne gegeben ist, bestimme zunächst die mittlere Beschleunigung. Bei konstanter Masse liefert sie entsprechend die mittlere resultierende Kraft in diesem Zeitraum. Eine Momentankraft braucht die Beschleunigung im jeweiligen Moment.","sections_4_title":"Gewichtskraft und Masse unterscheiden","sections_4_paragraphs_0":"Die Masse beschreibt, wie träge ein Körper ist, und wird in Kilogramm angegeben. Die Gewichtskraft entsteht durch die gravitative Anziehung und wird in Newton angegeben. Derselbe Körper hat auf dem Mond näherungsweise dieselbe Masse wie auf der Erde, aber eine kleinere Gewichtskraft, weil der Ortsfaktor dort kleiner ist.","sections_4_paragraphs_1":"Nahe der Erdoberfläche kannst du häufig mit einem Ortsfaktor von ungefähr 9,81 Newton pro Kilogramm rechnen. In manchen Schulaufgaben wird vereinfacht 10 verwendet. Nimm den in der Aufgabe angegebenen Wert. Die Gewichtskraft wirkt zum Erdmittelpunkt und in einer lokalen Skizze normalerweise nach unten.","sections_5_title":"Mehrere Kräfte zur resultierenden Kraft zusammenfassen","sections_5_paragraphs_0":"Wirken zwei Kräfte entlang derselben Linie in dieselbe Richtung, addierst du ihre Beträge. Wirken sie entgegengesetzt, bildest du die Differenz und gibst die Richtung der stärkeren Kraft an. Entscheidend ist, dass beide Kräfte auf denselben Körper wirken.","sections_5_paragraphs_1":"Bei unterschiedlichen Richtungen reicht einfaches Addieren der Beträge nicht. Für zwei zueinander senkrechte Kräfte kannst du den Betrag der Resultierenden mit dem Satz des Pythagoras bestimmen. Bei anderen Winkeln helfen Kräfteparallelogramm oder Komponenten. Die Pythagoras-Formel gilt hier nur bei einem rechten Winkel.","sections_6_title":"Kräftegleichgewicht bedeutet keine Beschleunigung","sections_6_paragraphs_0":"Ein Körper ist im Kräftegleichgewicht, wenn die Vektorsumme seiner äußeren Kräfte null ist. Dann ändert sich seine Geschwindigkeit nicht. Er kann ruhen oder sich mit konstanter Geschwindigkeit geradlinig bewegen. Kräftegleichgewicht bedeutet also nicht, dass überhaupt keine Kräfte vorhanden sind.","sections_6_paragraphs_1":"Ein Buch auf einem waagerechten Tisch wird nach unten von seiner Gewichtskraft und nach oben von der Stützkraft des Tischs beeinflusst. Ohne weitere vertikale Kräfte und ohne vertikale Beschleunigung sind beide Beträge gleich. Auf einer schiefen Ebene oder in einem beschleunigten Aufzug ist diese Gleichheit nicht automatisch gegeben.","sections_7_title":"Eine einfache Kräfteskizze erstellen","sections_7_paragraphs_0":"Wähle zuerst den Körper, den du untersuchst, und zeichne nur die Kräfte, die auf ihn wirken. Für einen waagerecht gezogenen Wagen könnten das Gewichtskraft nach unten, Stützkraft nach oben, Zugkraft nach rechts und Reibung nach links sein. Geschwindigkeit und Beschleunigung sind keine zusätzlichen Kräfte.","sections_7_paragraphs_1":"Wähle eine positive Richtung und bilde die Kraftbilanz getrennt für horizontal und vertikal. Wenn der Wagen nicht vertikal beschleunigt, gleichen sich unter den genannten Bedingungen Gewicht und Stützkraft aus. Für die horizontale Beschleunigung zählt dann die Differenz zwischen Zugkraft und Reibung.","sections_8_title":"Kräftegleichgewicht und Wechselwirkung nicht verwechseln","sections_8_paragraphs_0":"Beim Wechselwirkungsprinzip üben zwei Körper gleich große, entgegengesetzte Kräfte aufeinander aus. Die Erde zieht das Buch an und das Buch zieht die Erde an. Diese Kräfte wirken auf unterschiedliche Körper und heben sich deshalb nicht in der Kraftbilanz des Buchs auf.","sections_8_paragraphs_1":"Gewichtskraft und Stützkraft auf das ruhende Buch wirken dagegen beide auf das Buch. Sie können im Gleichgewicht stehen, sind aber nicht das Wechselwirkungspaar miteinander. Die Gegenkraft zur Stützkraft des Tischs auf das Buch ist die Kraft des Buchs auf den Tisch.","sections_9_title":"Kräfte an vier Beispielen berechnen","sections_9_workedExamples_0_text":"Beschleunigen: Ein Wagen mit 4 Kilogramm Masse beschleunigt mit 1,5 Metern pro Sekunde zum Quadrat. Gesucht ist die resultierende Kraft. Sie beträgt 6 Newton. Eine einzelne Zugkraft hätte nur dann denselben Betrag, wenn keine weitere horizontale Kraft entgegenwirkt.","sections_9_workedExamples_1_text":"Gewichtskraft: Ein Gegenstand hat 750 Gramm Masse. Zuerst rechnest du in 0,75 Kilogramm um. Mit dem Ortsfaktor 9,81 ergibt sich eine Gewichtskraft von rund 7,36 Newton.","sections_9_workedExamples_2_text":"Zugkraft und Reibung: Ein Wagen mit 10 Kilogramm Masse wird waagerecht mit 30 Newton gezogen. Eine Reibungskraft von 10 Newton wirkt entgegen. Vertikal besteht Gleichgewicht. Horizontal bleiben 20 Newton übrig und der Wagen beschleunigt mit 2 Metern pro Sekunde zum Quadrat nach vorn.","sections_9_workedExamples_3_text":"Senkrechte Kräfte: Auf einen Körper wirken 3 Newton nach rechts und 4 Newton nach oben. Der Betrag der resultierenden Kraft ist 5 Newton. Ihre Richtung liegt schräg rechts oben. Sie beträgt nicht 7 Newton, weil die Kräfte nicht in dieselbe Richtung zeigen.","sections_10_title":"Typische Fehler beim Kräfteberechnen vermeiden","sections_10_list_items_0_title":"Eine Einzelkraft mit der Resultierenden verwechseln","sections_10_list_items_0_text":"Erst alle Kräfte am gewählten Körper zusammenfassen, dann die Beschleunigung bestimmen.","sections_10_list_items_1_title":"Masse als Kraft behandeln","sections_10_list_items_1_text":"Kilogramm und Newton sind unterschiedliche Einheiten. Für Gewichtskraft brauchst du zusätzlich den Ortsfaktor.","sections_10_list_items_2_title":"Richtungen ignorieren","sections_10_list_items_2_text":"Vorzeichen oder Vektoren berücksichtigen. Beträge dürfen nicht beliebig addiert werden.","sections_10_list_items_3_title":"Bewegung mit Beschleunigung gleichsetzen","sections_10_list_items_3_text":"Auch ein bewegter Körper kann bei konstanter geradliniger Geschwindigkeit im Kräftegleichgewicht sein.","quiz_0_question":"Auf einen Körper mit 2 Kilogramm Masse wirkt eine resultierende Kraft von 6 Newton. Wie groß ist seine Beschleunigung?","quiz_0_explanation":"Du teilst die resultierende Kraft durch die Masse. 6 Newton geteilt durch 2 Kilogramm ergibt 3 Meter pro Sekunde zum Quadrat.","quiz_1_question":"Welche Gewichtskraft hat eine Masse von 500 Gramm bei einem Ortsfaktor von 10 Newton pro Kilogramm?","quiz_1_explanation":"500 Gramm sind 0,5 Kilogramm. Multipliziert mit 10 Newton pro Kilogramm ergibt das 5 Newton.","quiz_2_question":"Welche Aussage zum Kräftegleichgewicht ist richtig?","quiz_2_options_0_label":"Der Körper muss ruhen.","quiz_2_options_1_label":"Es wirken überhaupt keine Kräfte.","quiz_2_options_2_label":"Die Geschwindigkeit nimmt immer zu.","quiz_2_options_3_label":"Der Körper kann ruhen oder sich gleichförmig geradlinig bewegen.","quiz_2_explanation":"Die resultierende Kraft ist null und damit auch die Beschleunigung. Eine bereits vorhandene Geschwindigkeit kann deshalb konstant bleiben.","supportText":"Übe mit einem Tutor Kräfteskizzen, Vorzeichen und Formelumstellungen, damit du nicht nur eine Formel kennst, sondern den passenden Ansatz erkennst.","supportButtonLabel":"Kräfte mit Physik-Tutor üben","faqTitle":"Häufige Fragen zu Kräften","faqDescription":"Resultierende Kraft, Masse, Gewichtskraft und Gleichgewicht unterscheiden.","faqs_0_question":"Ist Kraft gleich Masse mal Geschwindigkeit?","faqs_0_answer":"Nein. Newtons Grundgesetz verknüpft bei konstanter Masse die resultierende Kraft mit der Beschleunigung. Masse mal Geschwindigkeit beschreibt den Impuls. Eine gleichförmige geradlinige Bewegung braucht keine von null verschiedene resultierende Kraft.","faqs_1_question":"Warum muss ich Gramm in Kilogramm umrechnen?","faqs_1_answer":"Die Einheit Newton ist über Kilogramm, Meter und Sekunde definiert. Ohne Umrechnung passt das eingesetzte Zahlensystem nicht zur gewünschten Einheit. 500 Gramm entsprechen 0,5 Kilogramm.","faqs_2_question":"Ist die Gewichtskraft überall gleich?","faqs_2_answer":"Nein. Sie hängt von Masse und Ortsfaktor ab. Der Ortsfaktor unterscheidet sich zwischen Himmelskörpern und verändert sich auch mit Ort und Höhe. Für Schulaufgaben nutzt du den angegebenen oder ausdrücklich vereinbarten Näherungswert.","faqs_3_question":"Kann ein fahrendes Auto im Kräftegleichgewicht sein?","faqs_3_answer":"Ja, wenn es sich mit konstanter Geschwindigkeit geradlinig bewegt. Antrieb und Widerstände können sich horizontal ausgleichen. Beim Beschleunigen, Bremsen oder einer Kurvenfahrt ändert sich dagegen die Geschwindigkeit als Vektor und eine resultierende Kraft ist nötig.","faqs_4_question":"Sind Gewichtskraft und Stützkraft ein Wechselwirkungspaar?","faqs_4_answer":"Nein, beide wirken beim Buch auf dem Tisch auf dasselbe Buch. Wechselwirkungskräfte wirken auf zwei verschiedene Körper. Zur Stützkraft des Tischs auf das Buch gehört als Gegenkraft die Kraft des Buchs auf den Tisch.","editorial_related_title":"Kräfte mit Bewegung und Energie verbinden","editorial_related_description":"Vertiefe die Beschleunigung, die Rolle der Masse und die Arbeit einer Kraft.","editorial_related_parts_0":"Wie eine resultierende Kraft die Bewegung verändert, zeigt ","editorial_related_parts_1_label":"Geschwindigkeit und Beschleunigung","editorial_related_parts_2":". Beim Thema ","editorial_related_parts_3_label":"Berechnen der Dichte","editorial_related_parts_4":" unterscheidest du Masse und Volumen, bevor du daraus beispielsweise die Gewichtskraft bestimmst. Der ","editorial_related_parts_5_label":"Energieerhaltungssatz","editorial_related_parts_6":" verbindet Kraft und Weg mit mechanischer Arbeit und erklärt, wohin die übertragene Energie geht.","sections_0_table_rows_0_1":"F","sections_0_table_rows_1_1":"m","sections_0_table_rows_2_1":"a","sections_0_table_rows_2_2":"m/s²","sections_0_table_rows_3_1":"g","quiz_0_options_0_label":"12 m/s²","quiz_0_options_1_label":"3 m/s²","quiz_0_options_2_label":"0,33 m/s²","quiz_0_options_3_label":"6 m/s²","quiz_1_options_0_label":"5000 N","quiz_1_options_1_label":"50 N","quiz_1_options_2_label":"5 N","quiz_1_options_3_label":"0,5 N","editorial_sources_0_label":"OpenStax Physics: Newton’s Second Law of Motion","editorial_sources_1_label":"OpenStax College Physics 2e: Normal, Tension, and Other Examples of Forces","summary":"Newtons Grundgesetz, Gewichtskraft und Kräftegleichgewicht mit vier Rechenbeispielen.","overview_title":"Kräfte einfach berechnen","force_diagram_alt":"Maßstäbliche Kraftpfeile am Wagen: 30 N Zugkraft nach rechts, 10 N Reibung nach links und jeweils 98,1 N Stütz- und Gewichtskraft. Die Resultierende beträgt 20 N nach rechts.","force_diagram_caption":"Alle Pfeillängen verwenden denselben Maßstab. Am 10-kg-Wagen wirken 98,1 N Gewichtskraft nach unten und eine gleich große Stützkraft nach oben. Beide Kräfte wirken weiterhin, ihre Summe ist aber null. Horizontal bleiben von 30 N Zugkraft nach Abzug der 10 N Reibung 20 N nach rechts. Der orangefarbene Pfeil zeigt diese Resultierende vom Mittelpunkt des Wagens aus. Er ist keine zusätzliche Einzelkraft und darf nicht nochmals addiert werden.","force_diagram_pull":"Zugkraft: 30 N","force_diagram_friction":"Reibung: 10 N","force_diagram_normal":"Stützkraft: 98,1 N","force_diagram_weight":"Gewichtskraft: 98,1 N","force_diagram_cart":"Wagen: 10 kg","force_diagram_resultant":"Resultierende: 20 N"},"textaufgaben-loesen":{"calculation_unit":"Alle Geldbeträge in der folgenden Rechnung sind in {{unit}} angegeben."}},"zuletzt abgerufen am {{date}}.":"zuletzt abgerufen am {{date}}."}