Carlo-Mierendorff-Schule im Überblick
Integrierte Gesamtschule (IGS) mit Schwerpunkten in inklusive IGS, ästhetische Bildung, Nachhaltigkeit, digitale Bildung und eigene Oberstufe.
„Wir schaffen gemeinsam eine Umgebung, in der unsere Schüler*innen organisierter und selbständiger werden, geistig und körperlich in Bewegung sind.“
Besonders interessant für Kinder, die sich von den veröffentlichten Profilbereichen angesprochen fühlen - inklusive IGS, ästhetische Bildung, Nachhaltigkeit, digitale Bildung und eigene Oberstufe - und die entsprechenden Projekt-, Wahl- und Mitwirkungsangebote aktiv nutzen möchten. Das passt vor allem, wenn dein Kind gerne eigene Interessen vertieft, sich in die Schulgemeinschaft einbringt und mit dem Bildungsgang Integrierte Gesamtschule (IGS) gut zurechtkommt.
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Stand: 07.10.2026
| Schulart | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
| Stadtteil / Lage | Preungesheim |
| Jahrgänge | 5-13; eigene gymnasiale Oberstufe |
| G8 / G9 | nicht anwendbar; Abitur über eigene oder anschließende Oberstufe möglich |
| Träger / Status | öffentlich, Stadt Frankfurt am Main |
| Adresse | Gravensteiner Platz 2, 60435 Frankfurt am Main |
| Schülerzahl | 1.000 |
| Klassengröße | unklar |
| Kosten / Schulgeld | kein Schulgeld |
| Profil / Schwerpunkt | inklusive IGS, ästhetische Bildung, Nachhaltigkeit, digitale Bildung und eigene Oberstufe |
| Ganztag / Betreuung | Ganztagsangebote im Profil 2; Unterricht und Angebote von 08:00 bis 17:15 Uhr |
| Fremdsprachen | Englisch; Französisch oder Spanisch; weitere Sprachangebote möglich |
| Bilingual | unklar |
| AGs / Wettbewerbe | Umwelt-, Kultur-, Sport- und Bibliotheksprojekte; Schulhof mit Garten und Bewegungsangeboten |
| Schulleben / Mitwirkung / Initiativen | unklar |
| Austausch | unklar |
| Unterstützung bei Schwächen | Deutsch- und LRS-Förderung, Jugendhilfe, Lernzeiten und individuelle Beratung |
| Förderung leistungsstarker Schüler | unklar |
| Beratung / Schulsozialarbeit | Jugendhilfe in der Schule, Beratung und sozialpädagogische Begleitung |
| Übergang Klasse 4 / Aufnahme | unklar |
| Infoveranstaltungen / Tag der offenen Tür | unklar |
| Digitales / Organisation | unklar |
| Abschlüsse / Oberstufe | Hauptschulabschluss, Realschulabschluss und Abitur; eigene Oberstufe |
| Berufsorientierung / Praktika | Betriebspraktika, Praxistage und strukturierte Berufsorientierung |
| Klassenfahrten / Fahrten | unklar |
| Besondere Veranstaltungen | unklar |
| Soziale / finanzielle Unterstützung | unklar |
| Erreichbarkeit | Nahe Haltestellen: Gravensteiner-Platz (ca. 50 m Luftlinie; Straßenbahnlinien 18 und Bus 63). |
| Barrierefreiheit / Inklusion | inklusive Beschulung und Einbindung in schulische Prozesse |
| Sonstige Besonderheiten | unklar |
| Eher weniger passend, wenn | dein Kind die Schwerpunkte inklusive IGS, ästhetische Bildung, Nachhaltigkeit, digitale Bildung und eigene Oberstufe nicht vertiefen möchte, Angebote wie Umwelt-, Kultur-, Sport- und Bibliotheksprojekte, Schulhof mit Garten und Bewegungsangeboten voraussichtlich nicht nutzt oder einen anderen Bildungsgang beziehungsweise eine anders organisierte Tagesstruktur benötigt |
| Passend, wenn | dein Kind den Bildungsgang Integrierte Gesamtschule (IGS) sucht, die Schwerpunkte inklusive IGS, ästhetische Bildung, Nachhaltigkeit, digitale Bildung und eigene Oberstufe gezielt vertiefen und Angebote wie Umwelt-, Kultur-, Sport- und Bibliotheksprojekte, Schulhof mit Garten und Bewegungsangeboten aktiv nutzen möchte |
Profil und Schulleben
Das Profil setzt erkennbare Akzente in inklusiver IGS, ästhetischer Bildung, Nachhaltigkeit, digitaler Bildung und eigener Oberstufe. Zu den konkreten AGs und Wettbewerben gehören Umwelt-, Kultur-, Sport- und Bibliotheksprojekte, Schulhof mit Garten und Bewegungsangeboten.
Für Eltern
Als konkrete Hilfen führt die Schule Deutsch- und LRS-Förderung, Jugendhilfe, Lernzeiten und individuelle Beratung auf. Die Größe der Schule sollte man bewusst mitdenken. Ein Kind, das viele Angebote aktiv nutzt und sich in einem lebendigen Umfeld gut orientiert, kann davon stark profitieren. Wer einen sehr kleinen Rahmen und dauerhaft enge Führung braucht, könnte zunächst mehr Orientierung benötigen.
Aus Sicht der Schule
Zur Vorbereitung auf den nächsten Bildungsweg gehören Betriebspraktika, Praxistage und strukturierte Berufsorientierung.