Toni-Sender-Oberstufe im Überblick
Oberstufengymnasium mit Schwerpunkten in Neustart nach Klasse 10, Eigenverantwortung, Profile und interkulturelles Lernen.
„Chancen geben - Chancen nutzen“
Besonders interessant für Kinder, die sich von den veröffentlichten Profilbereichen angesprochen fühlen - Neustart nach Klasse 10, Eigenverantwortung, Profile und interkulturelles Lernen - und die entsprechenden Projekt-, Wahl- und Mitwirkungsangebote aktiv nutzen möchten. Das passt vor allem, wenn dein Kind gerne eigene Interessen vertieft, sich in die Schulgemeinschaft einbringt und mit dem Bildungsgang Oberstufengymnasium gut zurechtkommt.
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Stand: 07.10.2026
| Schulart | Oberstufengymnasium |
| Stadtteil / Lage | Riedberg |
| Jahrgänge | 11-13 |
| G8 / G9 | gymnasiale Oberstufe |
| Träger / Status | öffentlich, Stadt Frankfurt am Main |
| Adresse | Gräfin-Dönhoff-Straße 11, 60438 Frankfurt am Main |
| Schülerzahl | 480 |
| Klassengröße | unklar |
| Kosten / Schulgeld | kein Schulgeld |
| Profil / Schwerpunkt | Neustart nach Klasse 10, Eigenverantwortung, Profile und interkulturelles Lernen |
| Ganztag / Betreuung | Unterricht und Angebote von 07:50 bis 17:45 Uhr |
| Fremdsprachen | fortgeführte und neu beginnende Fremdsprachen; genaue Auswahl direkt prüfen |
| Bilingual | unklar |
| AGs / Wettbewerbe | Schulband und Musik-AG, Jugend debattiert, Kunst- und Kulturprojekte sowie politische Veranstaltungen |
| Schulleben / Mitwirkung / Initiativen | Schülercoaches begleiten neue Elftklässler, die Schülervertretung wird von Verbindungslehrkräften unterstützt und Jugend debattiert ist in der E-Phase verankert |
| Austausch | Austauschprogramme mit Partnerschulen in Belgien und Polen |
| Unterstützung bei Schwächen | Lernstudios, Tutorenteams und zusätzliche Deutschförderung |
| Förderung leistungsstarker Schüler | unklar |
| Beratung / Schulsozialarbeit | Schülercoaches, Suchtpräventions- und Krisenberatung, Verbindungslehrkräfte sowie monatliche Berufsberatung |
| Übergang Klasse 4 / Aufnahme | Aufnahme nach Klasse 10 bei entsprechender Berechtigung; kein Einstieg nach Klasse 4 |
| Infoveranstaltungen / Tag der offenen Tür | unklar |
| Digitales / Organisation | unklar |
| Abschlüsse / Oberstufe | Abitur |
| Berufsorientierung / Praktika | Zweiwöchiges Betriebspraktikum in Q1, monatliche Berufsberatung, Hochschul- und IHK-Informationen sowie Messebesuche |
| Klassenfahrten / Fahrten | Studien- und Fachexkursionen, darunter eine Ski-Exkursion in der Q3 |
| Besondere Veranstaltungen | Jugend debattiert, politische Podiumsdiskussionen, Musikauftritte und Praktikums-Speed-Dating |
| Soziale / finanzielle Unterstützung | unklar |
| Erreichbarkeit | Nahe Haltestellen: Käthe-Kruse-Straße (ca. 200 m Luftlinie; Buslinie 29). |
| Barrierefreiheit / Inklusion | unklar |
| Sonstige Besonderheiten | unklar |
| Eher weniger passend, wenn | dein Kind die Schwerpunkte Neustart nach Klasse 10, Eigenverantwortung, Profile und interkulturelles Lernen nicht vertiefen möchte, Angebote wie Schulband und Musik-AG, Jugend debattiert, Kunst- und Kulturprojekte sowie politische Veranstaltungen voraussichtlich nicht nutzt oder einen anderen Bildungsgang beziehungsweise eine anders organisierte Tagesstruktur benötigt |
| Passend, wenn | dein Kind nach Klasse 10 eine eigenständige Oberstufe sucht, die Schwerpunkte Neustart nach Klasse 10, Eigenverantwortung, Profile und interkulturelles Lernen gezielt vertiefen und Angebote wie Schulband und Musik-AG, Jugend debattiert, Kunst- und Kulturprojekte sowie politische Veranstaltungen aktiv nutzen möchte |
Profil und Schulleben
Das Profil setzt erkennbare Akzente in einem Neustart nach Klasse 10, Eigenverantwortung, Profilen und interkulturellem Lernen. Zu den konkreten AGs und Wettbewerben gehören Schulband und Musik-AG, Jugend debattiert, Kunst- und Kulturprojekte sowie politische Veranstaltungen. Schülercoaches begleiten neue Elftklässler, die Schülervertretung wird von Verbindungslehrkräften unterstützt und Jugend debattiert ist in der E-Phase verankert.
Für Eltern
Bei Lernschwierigkeiten setzt die Schule auf Lernstudios, Tutorenteams und zusätzliche Deutschförderung. Der Einstieg nach Klasse 10 verlangt zugleich Eigenständigkeit und die Bereitschaft, sich in einer neuen Lerngruppe zu organisieren. Das kann einen motivierenden Neustart ermöglichen, passt aber weniger zu Jugendlichen, die weiterhin einen sehr eng geführten Mittelstufenrahmen brauchen.
Aus Sicht der Schule
Zum internationalen Austausch gehören Austauschprogramme mit Partnerschulen in Belgien und Polen.