Hansa-Gymnasium im Überblick
Gymnasium mit Schwerpunkten in Sprachen und internationale Begegnungen, Sport und Bewegung, Berufsorientierung und Praxis sowie projektorientiertes und selbstständiges Lernen.
Selbstbeschreibung: unklar
Besonders interessant für Kinder, die selbstständiges, projektorientiertes Lernen, ein ausgeprägtes Europa- und Austauschprofil sowie eine besonders praxisnahe Berufsorientierung suchen. Das passt vor allem, wenn dein Kind gerne selbstständig arbeitet und Verantwortung für den eigenen Lernweg übernimmt.
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Stand: 07.10.2026
| Schulart | Gymnasium |
| Stadtteil / Lage | Innenstadt |
| Jahrgänge | 5-13 |
| G8 / G9 | G9 |
| Träger / Status | Öffentlich, Stadt Köln beziehungsweise öffentlicher Schulträger |
| Adresse | Hansaring 56, 50670 Köln |
| Schülerzahl | 720 |
| Klassengröße | unklar |
| Kosten / Schulgeld | Kein Schulgeld |
| Profil / Schwerpunkt | Sprachen und internationale Begegnungen, Sport und Bewegung, Berufsorientierung und Praxis sowie projektorientiertes und selbstständiges Lernen |
| Ganztag / Betreuung | Übermittagsbetreuung durch die Jugendzentren Köln gGmbH (JugZ). |
| Fremdsprachen | Englisch, Französisch, Latein, Spanisch |
| Bilingual | unklar |
| AGs / Wettbewerbe | Ausbildung im Schulsanitätsdienst und zu Sporthelfer*innen. |
| Schulleben / Mitwirkung / Initiativen | Jährliches Menschenrechtsseminar; Ausbildung im Schulsanitätsdienst und zu Sporthelfer*innen. |
| Austausch | Internationale Kontakte laut amtlichen NRW-Daten: Polen; Austausch mit Frankreich, Spanien und Polen |
| Unterstützung bei Schwächen | unklar |
| Förderung leistungsstarker Schüler | Schüler*innen an der Universität; DELF- und Cambridge-Zertifikate. |
| Beratung / Schulsozialarbeit | unklar |
| Übergang Klasse 4 / Aufnahme | unklar |
| Infoveranstaltungen / Tag der offenen Tür | unklar |
| Digitales / Organisation | GYOD-Modell in Klasse 9 seit dem zweiten Halbjahr 2025/26: elternfinanzierte iPads werden zentral in das Schulnetz eingebunden. |
| Abschlüsse / Oberstufe | Mittlerer Schulabschluss und Abitur; eigene gymnasiale Oberstufe |
| Berufsorientierung / Praktika | unklar |
| Klassenfahrten / Fahrten | Austausch mit Frankreich, Spanien und Polen; Gedenkstättenfahrt mit Dokumentationsabend |
| Besondere Veranstaltungen | Projektwoche, Mathematikolympiade, Känguru-Wettbewerb, Menschenrechtsseminar, Gedenkstättenfahrt und Einweihungskonzert im Schuljahr 2025/26. |
| Soziale / finanzielle Unterstützung | Förderverein für Anschaffungen und schulische Aktivitäten sowie zur Unterstützung von Familien bei Klassen- oder Studienfahrten. |
| Erreichbarkeit | Nahe KVB-Haltestellen: Hansaring (ca. 200 m Luftlinie; KVB-Linien 12, 15, 127); Ebertplatz (ca. 650 m Luftlinie; KVB-Linien 12, 15, 16, 18, 127, 140). |
| Barrierefreiheit / Inklusion | unklar |
| Sonstige Besonderheiten | Eigenes Landschulheim. |
| Eher weniger passend, wenn | unklar |
| Passend, wenn | dein Kind viel eigenständig und projektorientiert arbeiten und Sprachen und internationale Begegnungen intensiv nutzen möchte und ihr genau diese Profilkombination unter den Gymnasien im Stadtbezirk Innenstadt sucht. |
Profil und Schulleben
Das Profil setzt erkennbare Akzente in Sprachen und internationale Begegnungen, Sport und Bewegung, Berufsorientierung und Praxis sowie selbstständiges und projektorientiertes Lernen. Arbeitsgemeinschaften, Projekte und Angebote zur Mitwirkung geben den Schüler*innen Raum, eigene Interessen einzubringen und Verantwortung zu übernehmen. Das Sprachenangebot eröffnet Lernwege in Englisch, Französisch, Latein sowie Spanisch.
Für Eltern
Die Betreuung über den Unterricht hinaus erleichtert Familien die Planung des Schulalltags und schafft zusätzliche Zeit für Lernen und Freizeitangebote. Leistungsstarke Schüler*innen finden zusätzliche Möglichkeiten, ihre Interessen zu vertiefen und über den regulären Unterricht hinauszuarbeiten.
Aus Sicht der Schule
Internationale Begegnungen werden als wichtiger Teil der schulischen Bildung verstanden und eröffnen den Blick über den eigenen Schulalltag hinaus. Dabei verbindet die Schule fachliche Ansprüche mit persönlicher Entwicklung und gemeinschaftlichem Engagement.